新しい学力齋藤孝

本記事は、大学編入試験における参考書選びの重要性を踏まえて執筆しています。編入学試験では、志望大学の出題傾向に対応した学習教材を選ぶことが基本です。本書『新しい学力』は教育学や人文学に関心を持つ受験生向けの読み物ですが、編入試験対策としてどのように位置づけられるべきか、あらかじめ確認が必要です。

この本の位置づけ

本書は齋藤孝氏による教育学的視点の著作で、広く学習や思考のあり方について論じた入門的な読み物です。編入学試験の直接的な出題対策教材ではなく、むしろ教育学や人文学への興味・関心を深めるための一般教養書に分類されます。

通常の編入対策参考書とは異なり、試験頻出単語や定理を体系的に整理した構成にはなっていません。そのため、志望大学の過去問分析に基づいた学習計画の中で、補助的な役割を果たすのか、それとも興味関心の醸成に留まるのかを、事前に判断する必要があります。

本書を読むなら、志望大学の過去問分析を済ませ、出題範囲と形式が明確になった後の段階が適切です。早期から本書に時間を費やすと、編入試験の実出題項目に対する対策が後手に回るリスクがあります。

同様に、過去問演習の段階で初めて手にするのも効率的ではありません。本書を読むなら、編入対策の全体像を把握した上で、余裕を持った時間配分の中で取り組むことが望ましいです。

本書を導入する場合は、志望大学の入試要項や過去問を確認し、『新しい学力』の内容が実際の出題に関連しているかを事前に判断してください。もし関連性が認められれば、通常の参考書よりも先に読んで、その分野への導入的な理解を得るという使い方も考えられます。

読む際は、本書全体を一度読み通すのではなく、志望大学の出題分野に関係する部分を選別して精読する方が効率的です。その後、関連する過去問や専門的な参考書へ進む際の「橋渡け」として機能させると良いでしょう。

本書は編入学試験の頻出問題に対応するための参考書ではなく、教育に関する思想や学力観についての一般的な読み物です。当予備校の過去問分析では、本書の内容が繰り返し出題されている大学・学部の実績がないため、直接的な試験対策効果は限定的と考えられます。

本書に時間を充てる場合は、志望大学の過去問で実際に問われている内容を優先した学習の「余裕時間」を活用するべきです。試験対策としての優先度を明確にした上で、興味関心の拡張という位置づけで読むことをお勧めします。