01面接って、意外と手応えが分からない

飯田副学長

学長、今日はどういうテーマでお話しするんですか?

國生学長

面接の手応え。「合格フラグって何なんだ」という話をしたいなと。編入の面接って、意外と手応えが分からないんですよ。10分、15分で、こっちも緊張しているから「え、もう終わるの?」ってなる。めちゃくちゃ準備した割に聞かれなかったり、意外と深いところを聞かれて、うっとなったり。

飯田副学長

面接がボロボロだったなと思う人もいると思うんです。でも、それでも大丈夫ということもあるんだろうし。その辺を語っていきたいですね。

國生学長

よくあるのって、どんな感じかな。

飯田副学長

本当に10分ぐらいで、志望理由と「入って何をしたいの」を聞かれて、一問一答で答えて、深掘りされずに終わったという話はあります。僕、それを合格者インタビューとして聞いているんですよ。あっさり終わったけど、合格している。

國生学長

めっちゃ考えていたのに、あっさり終わると「興味ないの?」って思っちゃう。「もっと聞いてほしいんですけど」って。教授は何を考えているんだろう、となりますよね。

02「いいあっさり」と「悪いあっさり」がある

國生学長

試験の性質もありますよね。数学、物理、英語と筆記があって、面接もある場合、筆記の評価が先にある。その上で、面接は「ちゃんと考えている人なのかな」という確認になっているケースもあるんじゃないかと思います。

飯田副学長

大学にもよりますね。面接の比重が大きい試験だったら、そこで評価するために鋭い質問が飛んでくることもある。あっさり終わる理由も、その試験の中で面接がどう位置づけられているかによって違います。

國生学長

もう一つ、志望理由書の質も考えないといけない。論理構成がしっかりしていて、志望理由書の時点で相手の説得がかなりできている場合、面接は再確認ぐらいで終わることがあるんです。

飯田副学長

「いいあっさり」と「悪いあっさり」があるんだ。合格者インタビューでも、合格した人の面接は意外とあっさりだったという感覚はありますね。

國生学長

逆に、急いで作った志望理由書で抽象的な言葉を使いすぎると、「どういうこと? つまりどういうこと?」と突っ込まれる。その差が面接で現れている気がします。返答しても説明できないままだと、「これ以上掘っても……」と質問が止まるケースもあると思うんですよ。

飯田副学長

だから短かったというだけでは、どちらか分からない。準備が大事という話になりますね。

面接で起きたことだけでは、合否は決められない

気になったことこの回で話している見方
短時間で終わった筆記や志望理由書で確認が済んでいた可能性も、説明が伝わらなかった可能性もある。
深掘りされた説明を具体的に確かめたい場合がある。質問の厳しさと合否を直結させない。
教授が笑っていた/笑わなかった場のつくり方や進め方の違いもある。自分の返答の内容を振り返る。

合格者の話から得た二人の見方です。面接の長さや雰囲気から合否を予測する基準ではありません。

03「春から楽しみにしています」って言われることはある?

飯田副学長

これを言われたら合格、という言葉はあるのかな。例えば「春から一緒に学べることを楽しみにしています」とか。

國生学長

僕は合格者インタビューをたくさんしていますけど、そこまで好意的に、その場で言われたというケースは記憶にないですね。そんな話があったら「そんなことあるの?」って覚えていると思う。相手も公平性があるし、その場では言わないんじゃないですか。

飯田副学長

言葉がなくても、受験生は教授の表情を見ますよね。「受かるかも」「落ちるかも」って。談笑して終わって受かる場合もあれば、「あんなに笑っていたのに落ちた」という場合もある。

國生学長

緊張しなくていいよ、自分を出していいよという場づくりなのかもしれない。一方で、全然笑わず「そうなんですね。では次の質問です」と淡々と進んだけど合格した、という話もよく聞きます。みんな同じような面接を受けて、その中で評価されるわけですから。

04自信を持つなら、返答に筋が通っていたか

國生学長

ちょっと面白くない答えかもしれないけど、論理のずれがなく、自信を持って返答できたなら、そこは自信を持っていいと思う。厳しめでも優しめでも、一貫した答えを言えたよねと思えるなら、あとは待っていていいんじゃないかな。

飯田副学長

それは本当にそう。面接がボロボロだったと思っても受かる人はいるけど、合格した人は準備もしています。結局、面接の話は事前準備の話になるんですよね。

國生学長

一貫性って、筋が通っているということなんです。将来こうなりたい。そのためにここで学びたい。そう思ったきっかけは過去にこれがあった。ここがつながっているか。さっき言ったことと次の答えが違うと、ちぐはぐになってしまう。

飯田副学長

フラグは志望理由書で、自分で立たせるものなんだね。

國生学長

ただ、面接が終わった人には、みんなよく頑張ったよって言いたい。練習して、緊張する場に行って、想定外の質問にも向き合った。全否定された気持ちにはなってほしくないし、この経験は次にも生きる。あとは待ちましょう。

05研究したいことは、テーマだけで止めない

飯田副学長

これから受ける人が気をつけたいのは、「入ってこういう研究をしたい」と言うのに、テーマしか考えていないこと。3年生、4年生でどう取り組むのか。そこで終わらないなら大学院まで考えているのか。もう少し深く考えておかないと、相手は研究のプロですから。

飯田副学長

教授の論文を読むと、研究の手法も書かれています。それを参考にしながら、自分のやりたいことを考えられる。手法まで考える時間がありませんでした、で止まってしまうのはもったいないなと思います。

國生学長

一方で、編入の面接で、大学院入試のようにリサーチの方法を細部まで聞かれるとは限らない。忙しい中でどこまでやるかはあります。突き詰めすぎて筆記科目の勉強ができなくなるのもよくない。バランスですね。

飯田副学長

理系なら学部で実験をしているわけだし、学部生としての基本は持っておきたいということですね。

國生学長

そう。基本は押さえる。でも中途半端に深く入り込んで、教授の専門分野で知識を競おうとしなくていいんです。聞かれたことに答えればいい。知らないことまで自分から広げてしまうと、そこで苦しくなる。

國生学長

相手の教授に、専門知識で勝てるわけではないですからね。中途半端に専門的なところへ自分から話を広げると、教授の得意な場所で戦うことになる。伝説のポケモンにポッポが挑むようなものですよ(笑)。

飯田副学長

だから研究のことを何も考えなくていい、という話でもないですね。学部生として学んだ基本を押さえて、自分がなぜそれを研究したいのかを説明する。細かいところをどこまでやるかは、ほかの試験勉強とのバランスで。

國生学長

そう。志望理由書をもう出した人も、「ここ、ちょっと論理がつながっていないかもしれない」と思うところがあるなら、口頭でどう説明するかを考えられます。書いてしまったから全部終わりではない。面接までにできる準備は、まだあるんですよ。

飯田副学長

これから準備するなら、志望理由の一貫性をちゃんと考える。すでに提出していても、説明が弱いところを面接でどう話すかは準備できますね。

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