大学教授に聞く、編入で求める学生とは。志望理由書と面接で伝えてほしいこと

そうですね。大学で教える側から、お話しできればと思います。

一般入試なら、一年生から入り、一般教養を学びながら、三、四年生で学部の専門科目を深めていきます。編入は途中入学なので、専門的なところから入っていく。そこで、専門性の高い人を外から受け入れたい、ということがあります。

大学側の理想としては、その後、大学院へ進んで研究を続けたり、研究職に進んだりする人材を得たい。シンクタンクや大学の教員など、進み方はいろいろありますが、専門性を高めていく人を受け入れたいということですね。

それは理想的ですね。編入して、その先でさらに研究をする人がいる。そういう人が入ってくれることに、大学としての意味があります。

あると思います。私が見た社会人向けの選考では、自分の社会人経験から経済や社会、地域に関わる事例を挙げて、それを踏まえて何を学びたいかを論じる内容がありました。

さらに別に、自分が編入することで、今いる学生にどのようなプラスの影響があるかを書くものもありました。自己推薦のような形ですが、そういうところも求めているんです。

私もゼミを持っていますが、学生全員が最初から専門性を深めて、就職後まで生かしたいと思っているわけではありません。でも、そういう編入生が一人でも入れば、「こういう進路もあるんだ」と知って、周りの学生が方向を変えることもあり得ます。

そういう学生を、本来は受け入れたいと思っています。授業やゼミの中で、学ぶ姿勢が周りにも伝わるといいですね。

書かなくても合格しています。研究職に進むことだけが答えではありません。経済学部なら、その大学で経済学を学ぶことで、将来どう生かしていくのかを考えてほしいです。

そうです。理想としては新しい発見で社会に貢献してほしい。でも、それだけではなく、学んだ経済学を生かして世の中をよりよくしてほしいんです。そこにつながる将来の目標があればいい。

学んで終わりではなく、学んだものを社会でどう生かしていくかです。大学も研究機関として社会へ貢献するので、そういう気持ちを志望理由に書いてほしいですね。

そうなってほしいですね。編入でいい人材が入ってくると大学側に伝われば、枠が広がることもあるかもしれません。

そういう大学の取り組みが、ほかの大学にも広がってほしいですね。これまでなかった大学でも、編入希望者が多いから受け入れよう、ということになればいい。

まず、なぜその大学で学ぶ必要があるのかです。経済学部を例にすると、他学部から経済学部へ移る場合は、なぜ経済学を学ぶのかを説明しやすい。でも、経済学部から経済学部へ移る場合は、もう少し難しくなります。

大学名を変えたい気持ちがあることは、教員も分かっています。その上で、ちゃんと調べて考えて、なぜ移るのかを説明できる状態で来ているかを見ます。

そうですね。それから研究テーマもあります。私は、勉強してきた中で面白かった論点を聞いて、これまで頑張ってきたことや背景と組み合わせ、いくつかテーマを考えて、本人に選んでもらうことがあります。

環境経済学の中にも、いろいろなテーマがあります。同じ名前の分野でも、自分が扱いたいテーマは、志望先の先生の研究に近い、ということはあります。分野の名前だけで止めず、もう少し中を見るんです。

研究の方法が違うこともあります。経済学には数学的に解明する理論分析と、データから明らかにする実証分析があります。今の大学では理論が中心だけど、自分はデータを使って環境問題を分析したいから、実証研究をしている先生のところで学びたい、という理由も考えられます。

特に面接がある大学では、大切ですね。

去年、京都や大阪に合格した人も、こちらが出した課題以上に考えていました。「こう理解していますが合っていますか」「この質問が来たら、こう答えようと思いますがどうですか」と、自分から聞いてくるんです。

そうです。主体的に考えて取り組む人が、合格している印象があります。どうしてもその大学に入りたいという気持ちが、そこにつながっているのだと思います。

まずは志望理由を改めて聞かれたときに、何と答えるかです。一分くらいの短い版と、二分くらいの少し長い版を、それぞれまとめておくといいと思います。

そうです。その先は面接官によって違いますが、なぜ編入しなければいけないのか、なぜその大学なのかは、しっかり説明できるようにしておきます。

どの先生の下で何を学ぶのか、どの授業を取るつもりなのか。シラバスを見て明確にしておきたいです。そして、学んだことを将来どう生かすか。大学院でも、具体的な企業名を挙げる形でもいいので、答えられるようにしておきます。

もう一つ、シラバスでは前提科目も見逃さないでほしいです。三、四年生の科目は、一、二年生の学びを前提にしています。「この授業は先に取っておくことを推奨する」と書いてあったら、そこも確認します。

例えば時系列分析をやりたいなら、統計学や計量経済学が土台になります。「統計学や計量経済学を勉強したことはありますか」と聞かれる可能性があるので、準備しておかなければいけません。授業名を知っているだけでは足りないんです。

ただ大学名を変えていい会社へ行きたいだけではなく、専門科目を本当に学んで、その先に生かしたいと思っているか。一つはそこです。就職を目指すこと自体が駄目なのではなく、学びと進路がつながっているかですね。

もう一つは実現可能性です。事前に準備して、土台ができているか。経済学なら数学を使うので、他学部から来る人には「どう勉強してきましたか」と、具体的に確認することが考えられます。

成績証明書に載るものがないなら、実際に使って勉強した教材を具体的に挙げることはできます。客観的な材料としては、経済学の検定のスコアなども考えられます。何を使って、どう取り組んできたかを説明するしかないですね。

取り組みたい研究テーマや専門分野に生きる資格なら、書いていいと思います。自分がやりたいことのために、今、土台を整えているという文脈になるからです。

関係がなければ、専門分野の志望理由の中では使いにくいです。ただ、自己推薦で「逆算して計画し、何か月継続して資格を取った」と努力の仕方を伝える材料になる場合はあります。何を伝えるために書くかを分けて考えることですね。

そうです。志望理由書を見ていると、あっちへ行ったり、こっちへ行ったりして、結局何がしたいのか、読む側に負担がかかる文章があります。書き慣れていないので、そうなりやすいんですね。

私は、初めて読む人が一度で、この人は何のために編入を受けるのか、入って何をしたいのかが分かるように、とよく言います。何度も読み直さないと伝わらない文章にはしないでほしいです。

一貫性を持って書いていけば、自然と読みやすくなっていくと思います。まずは、その軸を大前提として意識してほしいですね。

そうですね。まず土台を作って、自分の意図と違うところを直して、その後で私が重点的に見て完成へ近づける、という進め方もしています。

AIに書いてもらったものを、そのまま出すのは駄目ですね。それでは面接で答えられません。

そうなりますね。だから、書けたらインプットは終わり、ではありません。志望理由書に書いたことをどの角度から聞かれても答えられるように、追加の情報収集や勉強を続けてほしいです。

面接は練習です。相手がいなければAIを相手に話す方法もあります。でも、深掘りに答えるための知識や、自分で取り組んだことまで、言葉だけで用意できるわけではありません。

研究について書いているなら、「このデータ分析をしたいと言っていますが、データはどうやって集めるんですか」「今、集めていますか」「どこから持ってくるんですか」と聞くかもしれません。

それは駄目です。やりたいと書いているなら、実現できるのかを、自分でも考えておいてほしいです。

そうです。学部の三、四年生の間に取り組める内容なのか。大学院までかからないとできないような計画になっていないか。そういうところを考えた上で書いているのかは、教員も気にすると思います。

そうです。先生が教えてくれたことをその通りにやります、というだけではなく、入る前から自分で動いてほしい。受け身ではなく、能動的に取り組む姿勢が必要だと思います。

文字数によります。方法や、どこからデータを取るかまで細かく書くと、字数制限を超えることがあります。そういう場合は、その詳細を優先的に削るよう伝えることもあります。

ただ、面接で聞かれるところだと思って準備します。あえて書類では簡潔にしておいて、そこを聞かれたら詳しく答える形です。去年の生徒にも、そのように準備して、実際にそこを聞かれた人がいました。

そうです。自分がこの研究をしたいと言うなら、そこまで準備してほしいです。たまたま聞かれなかった人がいたとしても、それを前提にしない方がいいですね。

そうですね。自分の計画として話せるようにしておくことが大切です。何も調べていないまま、先生に全部委ねる形にはしないでほしいです。

準備しているから、この程度かと感じることはあると思います。逆に穴が多いと、質問が圧迫のように感じる。先生が強い聞き方をしても、準備していれば答えられるということですね。

話していると、本当にやった人だなと分かるんです。どこからデータを集めて、どうやってみたのか。ここが大変だった、という困難まで具体的に説明できますから。

そうです。やった人とやっていない人の違いは、言葉や態度から出てきます。AIで整えただけなのか、自分が考えて取り組んだのかは、そこにも表れると思います。

そうですね。志望理由の言葉だけでなく、本当に取り組んできたことを示せるように、準備してほしいです。