本編の3つのポイント
情報収集分析、個別の学習計画、実行する力
情報収集分析
どういうことが出るのか、傾向はどうなのか。
個別の学習計画
自分のゴールまでのロードマップを逆算して引く。
実行する力
着実に、誘惑に負けず実行する。
01 / まず、考え方から「編入試験って情報戦です。そして個人戦なんですよ」
編入試験に独学で合格するとなった場合、大枠の考え方ってどうなるんですか?
まず「独学で合格できますか」という質問、あるじゃないですか。結論としては、できるんですよ。ただ、必要な要素をちゃんと満たしているかが大事。編入試験は情報戦であり、個人戦なんです。
一般受験のときのように、周りに仲間がいて、みんな同じ共通テストに向かって勉強している環境ではないですよね。大学生なら誘惑も多いし、周りは全然違う目標を持った人たちです。情報も同じようには揃っていない。過去問をどこから入手するのか、経済学部なら経済学、法学部なら法学をどう勉強するのか。その試験の性質を知るところから始まるんです。
志望校が決まったら、過去問を集めて、どういうことが出るのか、傾向はどうなのか、どんな対策が必要なのかを分析する。それがまずファーストステップです。
大きくは3つです。情報を収集して分析する。自分の個別の学習計画を作る。そして、それを誘惑に負けず実行する。この3つを考えてほしいですね。
計画で大事なのは、自分の現在地です。英語はどれぐらいできるのか、TOEICならどの程度のスコアが取れるのか、専門科目はどこから始めるのか。編入試験って、人によってスタート地点が違うんですよ。
そこをちゃんと理解できていない人も多いですよね。大学生だけが挑戦するものだと思っていたり、高専生なら自分たちだけだと思っていたり。
大学生同士でも、それまでに勉強してきたことが違う。ほかにも高専生、短大生、専門学生、社会人、海外から受験する人もいる。バックグラウンドも、持っている力も違います。さらに大学ごとに科目が違うし、同じ学部でも問題の内容や傾向、試験の日が違う。スタートもゴールもバラバラなんです。
一般受験みたいに、みんなで同じゴールに向かって勉強するのとは違うんですね。
だから、自分だけのルートがあるんですよ。いつまでにどんな状態になって、どの参考書をどの順番で勉強するのか。情報を集めたら、自分のゴールまでの学習計画を逆算して引く。独学でも、この自分の地図を手にすることが必要です。
地図を手にしたら、あとは実行です。友達から「遊ぼうぜ」と誘われたり、寄り道したくなったりする。その誘惑に負けず、ゴールに向けて計画を進める。情報、個別の計画、実行する力の3つが揃っているか、という話ですね。
じゃあ今日は、独学でいきたい編入受験生になりきって、細かく聞いていこうかなと思うんですけど。
02 / 情報収集と分析「過去問さえ手に入ればいいんですか?」
情報分析って、なんとなくは分かるんですけど……過去問さえ手に入ればいいんですか?
それは違うんですよ。過去問は重要です。でも、相手がどんな技を出してくるのかで、自分が身につける技って変わるじゃないですか。その相手を分析するための材料が、過去問なんです。
数年分を見れば、どの範囲から何が出るのか、試験の形式はどうなっているのかが見えてくる。そこから「この能力を磨いた方がいいな」と、対策につなげていくんです。
例えば60分の試験で、大問1が用語問題、大問2が長文問題だとしたら、必要な練習が見えてきますよね。ただ問題を持っているだけじゃなくて、「この形式なら、この能力を磨いたほうがいいな」と考える。そうやって対策の確率を上げるために分析するんです。
過去問分析の具体例
「そのための材料が、まず過去問なんですよ」
では、実際にはどこまで分析するのか。別の公開インタビューで、神戸大学経営学部に合格したNさんが、過去問11年分を、参考書の範囲・出題回数・聞かれ方に分けて調べたと話しています。
1年目の反省
参考書のページ数を基準に進めていた
ゴールを意識できておらず、曖昧な理解のまま、十分にアウトプットできずに試験を迎えた。
2年目に変えたこと
先に過去問を見て、ゴールから逆算
各大問が参考書のどの範囲から、過去何回出たかを整理。重要度や聞かれ方を把握してから勉強した。
- 過去問11年分年度ごとの各大問を確認
- 参考書の範囲と対応出題回数・偏り・聞かれ方を整理
- 勉強の優先順位科目全体を把握し、頻出範囲を学習・アウトプット
図はNさんの公開インタビューをもとに作成。1年目は学院を利用し、2年目は独学で合格。2年目も仲間や先輩に相談したと話しています。11年分は本人が取り組んだ量で、全員に必要な年数ではありません。
過去問がネットに1年分しかなくて、もう1校は大学に見に行かないといけない、という場合はどうしたらいいですか?
しかも、僕が福岡に住んでいて、過去問を見られるのは東京の大学だったら……。そこまで行かないといけないですか?
独学でやるんだったら、行ったほうがいいでしょうね。ただ、もちろんほかにも入手の手段はある。先輩が情報を出してくれていないか、noteにないか、予備校を頼れるか。まず探せるところを探す、ということです。
編集部補足:閲覧の予約・場所・持ち帰りの可否は大学によって異なります。訪問前に、大学公式の案内を確認しましょう。
03 / 個別の学習計画「大から小で作っていく」
計画に落とすというのは理解できるんですけど、毎日やるタスクを、試験日まで200日分くらい書けばいいんですか?
それができたらいいけど、難しいと思うんで、まずは大から小で作っていくのがいいと思う。英語、専門科目、出願、志望理由書、面接。大きなブロックに分けて、一度、全体を俯瞰するんです。
もう1つは、逆算がすごく大事。いまの自分から積み上げるだけじゃなくて、ゴールから逆算して設計する。試験がここなら出願はいつか。そこまでに志望理由書を仕上げるには、いつ始めるか。そう考えると、やることが見えてきます。
情報を分析して、逆算するんですか。難しそうですね。
意外と難しくないですよ。例えば試験が11月なら、出願の締切はその前ですよね。志望理由書を仕上げる時間が必要だから、余裕を持って作り始める時期も決まってくる。出願の軸と勉強の軸を分けて、後ろから考えるんです。
本番の前には、過去問をたくさん解いて、試験を意識した演習をしていたい。そこから遡ると、その前には過去問を解ける土台、中級・応用の問題に取り組める力が必要。そのさらに前には基礎固めが必要になる。こうやって順番が見えてきます。
確かに。ゴールから、そういうことか。
本編の説明を図にすると
「ゴールから逆算して設計していったほうがいい」
本編では、勉強と出願を分けて考えています。「試験日までに何を終えるか」から、必要な準備をさかのぼります。
専門科目
- 試験本番
- 本番を意識した演習過去問をたくさん解く
- 過去問が解けるだけの土台中級・応用の問題に取り組む
- 基礎固め
出願
- 出願の締切
- 志望理由書を仕上げる
- 余裕を持って作成を始める
出願は勉強と別の軸。実際の締切・必要書類は志望校の募集要項で確認します。
上から下へ逆算する図。本編の説明を整理したもので、特定の大学の日程表ではありません。
TOEICも一緒です。英語だけで完結するわけではなく、専門科目の勉強と並行して、いつまでに目標点を取るかを考えます。
後半に専門科目をこれだけやるなら、TOEICを出願ギリギリに設定するのはよくない、ということか。
そう。TOEICだけに焦点を当てても、あと何回受けられるか、今何点で、いつまでに何点を目指すか、と考えることがある。例えば850点を目指すなら、その時期までの受験日を調べる。難しい問題に取り組む前に、中級の段階で何を終えるのかも逆算する。目標点は人によって違いますが、その地図があって、ようやく勉強を始められるんです。
今、だいぶ想像がつきました。逆算して組んで、自分の現在地から計画を引いていくんですね。
専門科目の参考書を探すのも大変なんですよね。ちょっと違う本に手を出してしまうかもしれないけど、まず計画を引いて動き出した方がいい、ということですか?
参考書を探せないことが、独学の限界というわけではないと思う。過去問が手元にあるなら、どんなことを勉強する必要があるかを、ChatGPTやGeminiに聞いてみる方法もある。学問の入口をかみ砕いて理解する助けにはなるでしょう。ただ、具体的な参考書まで正確に教えてくれるとは限らない。そこで必要な内容を学べる初級の本を、自分でも探して手に取ってみる。最初の一冊なら、そういう入り方もあると思います。
そうね。独学でやる場合は、ある程度の無駄もあるという前提で、時間的な余裕を持つ。自分で判断していくから、失敗しながら調整することが必要だと思います。
関連する対談のデータ
「1日どれぐらい勉強してんだろう?」
学習計画を立てるときに気になる、実際の勉強時間。別の対談で國生と飯田が紹介した、合格者の1日あたりの勉強時間(中央値)をグラフにしました。
動画で紹介された合格者約200名のデータ。数値は動画内の概数・中央値です。各時期の有効回答数は未確認です。不合格者を含む受験生全体のデータではありません。
この回でも、「時間やれば合格するってわけじゃない」と話しています。グラフは、全員が同じ時間を確保すれば合格できるという基準ではありません。自分の現在地と志望校に合わせて計画を立てるときの参考です。
04 / 続ける仕組み「モチベーションに頼りすぎると」続かない
誘惑に打ち勝って実行するところ、独学でやる場合の工夫ってありますか? いや、サボっちゃうんですよ。編入したいとは思ってるんですけど。
やりたいと思いつつ、今は1日2時間くらいちょろっとやっているだけ、という受験生もいると思うんです。計画がなかったから、今日何をやるか決まっていなかったのかもしれない。でも、これから情報を集めて計画を立てたとしても、やりきれる自信がない、となったら。
お前が決めたことだろうって(笑)。でも、継続って本当に難しいんですよ。自分を変えたいという思いは大事です。コンプレックスから始めるのも、悪いことじゃない。
「こういう夢がある」「こういう人間になりたい」というプラスの原動力でもいいし、「今の自分が嫌だ」「学歴にコンプレックスがある」というところからでもいい。どちらも、自分を変えたいという思いですよね。嫌だと思っている部分を努力で変えることは、応援したいと思っています。
ただ、モチベーションに頼りすぎると続かない。思いをずっと持ち続けるのは難しいと認識して、仕組みで解決するんです。
家は誘惑が多くて、自分に甘くなりやすいから、勉強するときは外に出ると決める。カフェでコーヒーを買って、その分ちゃんと勉強しようと思うのも一つ。自習室を契約したり、電車に乗ったら必ず単語帳を開いたり。「そのときのやる気」に任せないための縛りを作るんです。
変わりたいという思いと、サボらず当たり前に淡々とこなしていける仕組み。この両輪が回ったときに、継続できるんじゃないかと思います。
確かに、その仕組みはしっかり考えられてなかったです。そこをやっていかないといけないってことか。
本編で挙がった具体例
「仕組みで解決しないといけないですよね」
「勉強するときは外に出る」
「家って誘惑多いし、自分に甘い環境なんで」と國生。カフェに行く、自習室を契約する、といった例を挙げています。
「電車に乗ったら、単語帳必ず開く」
その日のやる気に任せず、電車に乗ることと単語帳を開くことをセットにする。本編では「縛りをする」と表現しています。
飯田も「確かに僕もしっかり考えられてなかったですね」と応じています。ここで話しているのは、気合いを入れ直すことよりも、「当たり前に淡々とこなしていける仕組み」を作ることです。
この話を17:27から動画で確認する ↗独学でやっていこうと思っていた立場からすると、確かにと思う点が多くて、ちょっと勇気が出ました。具体的に動けるかもしれない、と思えました。
独学で編入にチャレンジする人が増えることは、とてもいいことだと思うんです。ただ、情報を集めて分析して、計画を立てて、それを実行する。この言葉はシンプルでも、考えることも、やることもたくさんある。だから、予備校という手段もあるんですね。
05 / 独学と予備校「情報分析、学習計画、そして実行」
オンライン編入学院を使うと、今教えてもらった独学のステップは、どう変わるんですか?
大きいのは時間の短縮です。初めて学ぶ人が過去問を見ても、何が問われているか分からないのは当たり前。そこを一緒に分析して、ヒアリングで現在地を把握し、ゴールとの差を見て計画を作る。勉強を進める段階でも、コーチと相談しながら調整する。独学だと一人で悩むところを減らせる、という違いがあります。
情報を集めたり計画を考えたりする時間が短くなって、そのぶん実行する期間を長く取れる、ということですね。
実行する期間を長く取れるし、その期間の環境も変わります。分からないことを相談できる。自分の判断だけで進んで、道を間違えたり悩み続けたりすることを減らすためにサポートするんです。
本質は変わらないです。情報分析、計画、実行。この3つです。予備校も、手段の1つでしかない。入ったら確実に合格する、という魔法みたいなことではないんです。
「予備校に入っているから合格させてくれるんでしょう」というスタンスだと、うちは合わないと思います。やるべきことをやっていなければ、そこは伝える。「本気で合格したいなら、今はこれだけやらないといけない」という厳しい現実も、ちゃんと伝える必要がある。いつも優しく「頑張ろう」と言うだけではないんです。
モチベーションはぶれますもんね。誰かに支えてもらったり、状況を分析してもらったりするのは大きい。
結論、独学でも予備校を使っていても、やっていることは同じで。精度や速度、それに継続する環境が変わる、という感じか。
逆に、自分で情報を集めて分析するのが得意で、これまでも資格の勉強を独学でやりきってきた人なら、自分で走っていける場合もあるわけですね。
そう見てますね。独学でやると決めたなら、この3つの中で足りない部分がないか、常に考えながら取り組んでほしいです。




